LIVRO-REVISTA n° 2 – Biodiversidade, um monte de tipos de tudo! Atividades para as 3ªs e 4ªs séries do Ensino Fundamental           Atividade DOIS – Referente às págs 32 a 39 do livro-revista Biodiversidade

TEMAS: POLINIZAÇÃO & PLANTAS MEDICINAIS.

Pense:

"Na floresta é importante ter cuidado, pois podem aparecer alguns problemas, porém, também podem aparecer as soluções". (Debater esta frase com os alunos)
Considerem: É perigoso entrar numa floresta sem conhece-la, é preciso conhecer algumas espécies de plantas e saber para o que servem, ir acompanhado de pessoas que sabem entrar e sair da floresta, saber como agir com animais que possa encontrar etc. Porém, é na floresta que se encontram muitas espécies de plantas medicinais utilizadas na cura de muitas doenças. Também existem espécie com valor econômico, como a seringueira que oferece o látex, por exemplo, e espécies alimentícias,como o açaí e a castanha do Pará.

Ao trabalho:

1-Indo atrás da formiguinha, onde o Bandeira foi parar?
Resposta: No Jardim de Yebá.
2-Como é esse lugar?
Resposta: A vegetação é variada e gigantesca (ou será que os personagens encolheram?).
3-O que acontecerá com o Bandeira após comer o pólen da Flor de Mapinguary?
Resposta: Ele se transforma em Jacaré-Açú, depois em Preguiça gigante e, finalmente, em um monstro Mapinguary para o resto da vida.
4-De que maneira os amigos podem salvar o Bandeira?
Resposta: Dando o antídoto que é feito misturando o pólen da flor erva-estrela com as sementes da flor de Coroa Rainha.

Informação:

As borboletas, atraídas pela cor ou pelo perfume, vão até as flores em busca do alimento, o néctar. Ao fazerem isso, transportam os grãos de pólen de uma flor para outra. Esse transporte chama-se polinização. A polinização também é realizada por outros seres, como as abelhas, os beija-flores, besouros, alguns tipos de morcego, o homem e outros. O vento e a água também realizam esse trabalho.
Somente por meio da polinização as flores são fecundadas e o ovário das flores se transformam em fruto. Quanto maior o número de flores fecundadas, maior será a produção de frutos.

Pense:

Imagine que você tem uma plantação de laranjas.No ano passado você colheu 50 mil caixas de laranja. Este ano, após colocar colméias de abelhas ao redor da plantação, você colheu 150 mil caixas de laranja.
Como as abelhas contribuíram para o aumento da produtividade?
Resposta: As abelhas contribuíram fazendo a polinização nas flores de laranjeiras.

Desafio:

"Yandú sabia como fazer o antídoto porque ele conhece as plantas e para que elas servem”.
Procure conhecer algumas plantas medicinais e descubra para quais problemas de saúde elas servem e como devem ser preparadas.
As pesquisas de todos os alunos pode dar origem ao "Livro de Plantas Medicinais" da classe e ser divulgado para toda a escola. Por exemplo:
Guaco (Mikania cordifolia) - Serve para reumatismo, artrite, neuralgia, febre. Usar como chá das folhas.
Para gripe, tosse, bronquite, rouquidão, fazer um suco com as folhas e tomar em colheradas durante o dia.
Girassol (Helianthus Annuus) - Folha ou Sementes amassadas, como cataplasma, serve para contusões, úlceras e feridas. Chá das folhas serve para resfriados, febre, afecções do estômago. Chá das sementes (torradas e moídas) serve para enxaquecas, dores de cabeça de fundo nervoso. As sementes torradas e moídas, usadas como farinha, na dieta, são um excelente tônico, principalmente para as crianças.